Archivo de la categoria ‘Lecturas’

Arquivo da categoria ‘Lecturas’

El cuento como una herramienta didáctica para la prevención de abusos sexuales a menores


2010
04.22

Hace algún tiempo, durante la larga videoentrevista que tuvimos la oportunidad de grabar con Antonio R. Almodóvar, este autor y recopilador de la literatura oral, defendía el valor pedagógico de los cuentos tradicionales como recursos educativos hoy en día. Como ejemplo ponía el relato andaluz de “La Niña del Zurrón” , del que sugería que bien podría servir para prevenir abusos sexuales a menores: un tema tabú en el contexto educativo y del que únicamente nos acordamos cuando salen a la luz noticias -con enfoque más o menos morboso, según el medio que las emita- que por su truculencia se hacen un hueco en la actualidad.

Afortunadamente, se va rompiendo ese miedo a afrontar esta temática en la sociedad (todo el revuelo a escala global que estamos viviendo en torno a casos de abusos relacionados con eclesiásticos católicos es buena prueba de ello). Una prueba de este avance  en pro de la denuncia -y, por ende, en la prevención de estos ellos- es la llegaba de este problema en forma de libro a las aulas y a las bibliotecas escolares. La más reciente y sonada es la novela juvenil ganadora del XVIII premio Edebé: “Paraules emmetizandes” de Maite Carrranza. Esta obra, cuya clave fue el caso de la austriaca Natascha Kampusch , la autora pretendía denunciar la hipocresía social que impide que se hable de este tema y se puedan llevar a cabo tareas de prevención en los colegios; llegando a declarar cuando le dieron el premio: “Si no pueden entrar las psicólogas, al menos que entre el libro”.

Sin embargo, en nuestro país, hubo una editorial pequeña que tuvo el coraje de poner este tema en los anaqueles de las librerías hace ya unos cuentos años: fue Maite Canal Editora (Bilbao), con su pequeño libro ilustrado “Ni un besito a la fuerza”. Un libro claro y sencillo, dirigido a la infancia, pero que podía ser utilizado por madres, padres, educadoras y educadores, profesorado y otras personas adultas que busquen un modo directo de abordar con niñas y niños el difícil tema del contacto físico no deseado, insistiendo en la posibilidad de decir NO. Ahora este mismo sello publica un segundo título en esta misma línea: “Ni una caricia a la fuerza”, un  libro orientado a prevenir la violencia sexual a menores.

Ojalá y fuese posible que, gracias a una adecuada Coeducación y Educación Sexual, algún día estos libros en una biblioteca fuesen los únicos restos de estos horribles atropellos contra los derechos de la infancia que son los abusos contra menores.  Para contribuir a ese mañana utópico,  como mediadores a la lectura tenemos, precisamente en estos cuentos, unas armas pedagógicas de primer orden que no hemos de tener rubor, ni reservas ridículas, en utilizar.

2 de abril: Día Internacional de Libro Infantil y Juvenil


2010
04.02

La ilustradora Noemí Villamuza y el autor sevillano Eliacer Cansino, fueron los ganadores del concurso que cada año convoca OEPLI (Organizacion Española Para El Libro Infantil) para conmemorar el Día del Libro Infantil. Una deliciosa reivindicación de la literatura para los más pequeños y los jóvenes que se inician en la lectura para conmemorar el día del nacimiento de Hans Christian Andersen:


¡UN LIBRO TE ESPERA, BÚSCALO!

Había una vez un barquito chiquitito,
que no sabía, que no podía navegar.
Pasaron un, dos, tres, cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito, y aquel barquito navegó.

Se aprende a jugar antes que a leer. Y a cantar. Los niños de mi tierra entonábamos esta canción cuando aún ninguno sabíamos leer. Nos juntábamos en corro en la calle y, disputándonos las voces con los grillos del verano, cantábamos una y otra vez la impotencia del barquito que no sabía navegar.

A veces fabricábamos barquitos de papel y los poníamos en los charcos y los barquitos se hundían sin conseguir alcanzar ninguna costa.
Yo también era un barco pequeño fondeado en las calles de mi barrio. Pasaba las tardes en una azotea mirando ocultarse el sol por el poniente, y barruntaba a lo lejos –no sabía aún si a lo lejos del espacio o a lo lejos del corazón– un mundo maravilloso que se extendía más allá de donde alcanzaba mi vista.

(más…)

“Contos do Mago”, un libro y un proyecto por el medio ambiente


2010
03.15

El pasado noviembre del 2009 se presentó en la otra orilla del Guadiana el libro “Contos do Mago. Narrativas e percursos geológicos”, de Helena Tapadinhas, editado por la Direcção Regional de Educação do Algarve.

Este libro, cuyo contenido se enmarcaría dentro del Año Internacional del Planeta Tierra (que abarcó el trienio 2007-2009), es un importante recurso educativao, capaz de estimular el interés por las ciencias de la Tierra, en el que la imaginación y la realidad se dan la mano. En él, se narran aventuras que tienen por base los acontecimientos más relevantes de la historia geológica del Algarbe, pensados para ser disfrutadas en salidas al aire libre, tanto grupos escuelares o en familia.

Esta obra original incluye un “Diccionario de Neologismos” (donde se recopilan palabras inventadas dentro de los cuentos), un “Comentario científico”, en el que se explica los fenómenos tratados en los relatos en términos técnicos de la biología y la geología y una “Guía para recrear el cuento o contarlo en grupo”.

Pero lo que hace aún más reseñable es el hecho de que más allá de un cuentos de corte fantástico y de utilidad pedagógica, es que esta edición es fruto de un largo proceso formativo, que comienza por el 2008, y que involucró a más de 200 profesores y profesoras de varios niveles de enseñanza de 12 ayuntamientos. Este proyecto estaba integrado en el Programa Regional de Educação Ambiental Pela Arte (PREAA) de la  Direcção Regional de Educação do Algarve. Dentro de éste proyecto, en los centros de enseñanza se trabajaron en la ilustración de las historias y en el desarrollo de las actividades (por lo que la utilidad didáctica de las mismas está más que testada, algo que -aunque parezca mentira- se hecha de menos en no pocas publicaciones de recursos educativos).

Por todo esto, “Contos do Mago” es un libro más que recomendable, un ejemplo de cómo desde la palabra (en este caso, en forma de cuentos) se puede tratar prácticamente cualquier tema, haciéndolo accesible a distintos niveles de comprensión y permitiendo, por su carácter alegórico y imaginativo, infinidad de posibilidiades didácticas.

Si quieres saber más sobre este proyecto, sigue este link hacia la página del DREALG sobre el proyecto “Contos do Mago”

Makakiños día a día: la integración a través de la lectura


2010
02.18

La Lectura Fácil o Fácil Lectura (que aunque sean movimientos editoriales diferentes, en el fondo tienen como objetivo común la inclusión social a través del acceso a la lectura), da un paso importante en el mercado editorial españól gracias a la aparición de la colección Makakiños día a día, una nueva línea dentro de la ya vetenara colección de Makakiños de la editorial Kalandraka.

Ésta editorial, junto con BATA (Baión Asociación de Tratamiento del Autismo), han creado una nueva línea en su colección de libros de fácil lectura, dirigida a personas con necesidades educativas especiales: “Nicolás va de compras” y “Nicolás cocina sin fuego”.  Están ilustrados por Alicia Suárez, son materiales complementarios -de conocimiento y experimentación que ayudarán en el desarrollo de su autonomía personal y su intercomunicación con el entorno a las personas con Autismo, Disfasia, Síndrome de Down u otras discapacidades intelectuales.

(más…)